启元教育多元智能发展观察室（陶艺室）

陶艺活动中心管理制度

为了落实启元“10+3+1”素质培养目标，培养学生动手能力，陶艺教室主要是用来让学生制作陶艺的专用场所，在制作过程中培养学生的审美观、手眼协调能力和艺术情操。为了规范陶艺教室使用及管理，确保教学活动的正常进行，现制定如下管理制度：

一、  陶艺室是启元教育多元智能发展观察室的其中一个功能教室。

1、任课教师要做好使用前的准备工作，如：工具材料物品的摆放等。

2、学生在课前要预先做好准备，带好学习用品，由上课的陶艺教师负责整队，班长、课代表一起协助带领学生来到陶艺教室。进入教室要有秩序，按指定座位就坐。

3、陶艺教室是文明的学习场所，学生应自觉保持室内的清洁卫生，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入陶艺教室,不乱丢纸屑、大声喧哗，不准抢占座位及随意搬动桌椅。

4、为了加强学生自主管理能力和领导力的提升，每个班级在9月开学的第一个月选拔出所有观察室的学生负责人，积极的让学生参与到各观察室的管理中去，以达到在观察室开展活动中建立自我管理、自我整理、用物归位的良好习惯。

5、建立专项记录本，专人负责，定点管理。责任老师要做好每生在多元智能观察室的活动记录，要给出分析与评价，及时调整学生3+X+Y课程，为学生培养发展方案的调整提供完善依据。

6、学生要爱护陶艺教室内的一切公共设施，不得随意乱动陶艺室内的一切物品、设备，如有损坏照价赔偿；不得将陶艺作品随意带出教室，违者将受到严肃处理。

7、为确保安全，禁止在陶艺教室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入教室，严禁学生在教室里攀爬门窗、摸弄电器电源、使用违禁电器。使用陶艺教室者，使用后应切断室内所有电器和电源，关好门窗，方可离开。

8、下课后回班级时由上课的陶艺教师负责整队，班长、课代表一起协助带领学生回到班级。

9、每次使用后，使用人应在使用情况登记簿上认真登记。

10、任课教师使用陶艺室，需提前半天通知管理人员，以便管理人员及时做统筹安排。

11、管理人员要定时打扫室内卫生，保持室内干净整洁。

12、其他师生需要使用陶艺教室的，须经本室负责人员同意。使用前应由双方验收器材设备等。使用时，应按本制度要求进行管理。